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Educadores de Especial e Infantil protestan contra la “alta tasa de interinidad” y el “exceso de horas de trabajo”

Educadores de Especial e Infantil han llevado a cabo este miércoles una protesta en València para exigir mejorar en sus condiciones laborales y denunciar situaciones que afectan al colectivo, como el “exceso de horas laborales, la realización de tareas que no forman parte de sus atribuciones y la alta tasa de interinidad”.
Los sindicatos CSIF, Intersindical y CGT y la Plataforma de Educadores de Educación Especial han participado en esta acción, que ha comenzado a las 12.00 horas en la plaza del Ayuntamiento, donde se han concentrado decenas de personas y se ha procedido a la lectura de un manifiesto reivindicativo, informan fuentes sindicales a través de un comunicado. Estos profesionales del ámbito de la Educación Especial e Infantil, que desarrollan su trabajo en centros educativos pero dependen de la Conselleria de Justicia, subrayan que son “una figura clave y un recurso facilitador de la inclusión y educación de los alumnos” pero opinan que no se les ha tratado “con suficiente consideración profesional debido en gran parte a una carencia de normativa clara”.

“Nuestro día a día, -explican- además de realizar tareas de traslado, higiene y vigilancia, la mayor parte de nuestra jornada la dedicamos a colaborar estrechamente con el resto de profesionales que atienen a nuestros alumnos, las actividades programadas con los alumnos, lo cual hace que nuestra tarea tenga carácter marcadamente educativa.Nosotros, las educadoras de especial e infantil, creemos en la importancia de nuestro trabajo y queremos dotarlo de la mayor profesionalidad posible”.

REVISIÓN DE FUNCIONES
Por ello, reclaman la revisión de sus funciones para que se le reconozca que realizan tareas educativas, que en un principio fueron “pensadas para un perfil profesional con un carácter más asistencial, pero que actualmente no reflejan sino que a veces impiden, el con alumnos en los centros educativos”. En la misma línea, piden su participación en reuniones de coordinación, de evaluación, de etapa, de padres, ya que necesitan “disponer de suficiente tiempo y coincidente con el resto de personal del centro para aportar y recibir información útil para mejorar el trabajo de todos los profesionales implicados en la educación de los alumnos”.
En esta lista de reivindicaciones figura también una bajada de las ratios en el primer ciclo de educación infantil, para poder atender alos alumnos en mejores condiciones; no estar en el comedor; acabar con el exceso de horario; que se convoquen concurso de traslados, así como una oposición con un número de plazas suficiente que baje la tasa de interinidad del colectivo, que se sitúa en más del 70%; conversión de las plazas no permanentes en permanentes posibilitando el acceso alpersonal funcionario de carrera y reclasificación de los educadores al grupo B, con una titulación específica y acorde a la tarea que realizan.
Publicado en 20minutos
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